Reunião do subgrupo responsável pelo roteiro para a verificação e explanação do início, meio e fim da história do Mangá, visto que, já se fazia necessário estabelecer prazos para a tomada inicial da história que dependendo da doença escolhida (Anemia Ferropriva ou outra contendo entre os sintomas a ausência de vitaminas), poderá seguir caminhos diferentes de raciocínio, sendo a seguinte enfermidade será primordial para a escolha das ações dos personagens.
Frequência: Bruno Santos, Flávia Amim, Gabrielle Dias e Marcos Silva.
Esta foi uma reunião curta e improvisada, na qual o grupo decidiu quem ficaria responsável pela criação do roteiro (Bruno Santos, Flávia Amim, Gabrielle Dias e Lis Monteiro), entretanto ficou explicito que todos os membros do grupo poderiam sugerir ideias para a contextualização.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Flávia Amim, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Marcos Silva, Lis Monteiro, Taisa Lima e Silvana Cardoso.
Na segunda reunião discutiu-se sobre a função que inicialmente cada participante exerceria no trabalho em grupo, bem como o desenrolar da história, personalidades e características acerca das personagens. Funções: Todos do grupo (Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Flávia Amim, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Lis Monteiro, Marcos Silva, Silvana Cardoso e Taisa Lima) deveriam pesquisar e planejar ideias que acarretem em um conteúdo envolvendo nutrientes no Mangá.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Marcos Silva, Lis Monteiro e Silvana Cardoso.
Na primeira reunião foram discutidas as especificidades do Projeto Mangá, tendo esta a duração de 10 minutos. O foco principal foi o enredo que a história teria, sendo proposto o ponto central, no qual a história giraria em torno de dois grupos rivais que buscam a cura para uma doença de um amigo/colega, para tanto, ainda discutiram uma prévia acerca das características dos personagens, além de inicializarem a produção dos desenhos.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Jean Beckman e Marcos Silva.
Com o intuito de informar e conscientizar a população por meio de
abordagens bem lúdicas e criativas, sobre temáticas bastante abordadas nos
últimos tempos, como: a Automedicação, Anabolizantes e Nutrientes, a turma de
Redes 3º ano A desenvolverá um projeto referente ao 3º bimestre das disciplinas
de Língua Portuguesa – Professor Orientador: Fabiano Cavalcanti de Oliveira – e
Química – Professora Orientadora: Adriana Lucena de Sales.
As publicações neste blog a partir deste mês retrataram principalmente
sobre o Diário de Bordo, bem como o resultado final desta experiência para o
grupo.
Durante o segundo bimestre do ano letivo de 2016, a professora de química Adriana Lucena de Sales, desenvolveu na turma do 3º ano A do curso de redes de computadores a atividade “Gincana Virtual” com o objetivo de incentivar a curiosidade, possibilitar um espaço de divulgação do conhecimento, aprendizado, leitura e diversão.
A gincana virtual teve a execução de desafios prévios postados anteriormente neste blog e que utilizou ferramentas de busca de
informação da internet, programas específicos para criação de geometria molecular de compostos orgânicos, criação de tutorial,
elaboração de resenhas e tirinhas.
Para finalizar a gincana virtual, agora estamos postando no blog desafios surpresa, enviados pela professora através do whatsApp , que são os seguintes:
1º Desafio: TAREFA
Tirar uma foto de um objeto de casa que contenha um composto oxigenado. Postar a foto no blog, acompanhada da respectiva explicação (função oxigenada, definição, propriedade, nomenclatura do composto, fórmula estrutural e molecular da substância).
TEMPO DE EXECUÇÃO: 20 minutos
Um composto oxigenado que pode ser encontrado em um
domicílio é o Acido benzoico, presente no adoçante.
FUNÇÃO OXIGENADA: Ácido carboxílico
FÓRMULA MOLECULAR: C7H602
NOMENCLATURA: Ácido benzoico
DEFINICÃO: É um composto que contém um anel benzênico ligado
a uma carbonila que, por sua vez, se encontra ligada a uma hidroxila.
PROPRIEDADES:
Ponto de fusão: 122ºC
Ponto de ebulição: 249ºC
Aspéctos: flocos brancos de odor típico
Faixa de destilação: Não aplicação. Polaridade: Apolar
3º Desafio: PERGUNTA - Tornou-se uma mania entre os alunos de diversas idades o hábito de carregar, no lugar da antiga borracha, o corretivo líquido. Muitos destes corretivos contêm diclorometano como solvente, que é prejudicial à saúde, por ser tóxico e muito volátil. Sua fórmula molecular é:a) (C2H2)Cl2 b) CH2Cl2c) C2Cl2d) C2H2Cl2e) CH2CH2ClTEMPO DE EXECUÇÃO: 3 minutos
RESPOSTA: LETRA B.
4º Desafio: TAREFA - Pesquise uma curiosidade sobre a química orgânica. Postar no blog, acompanhado de uma foto (se possível a foto deve ser do cotidiano do aluno)TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
Por que a cebola provoca lágrimas? A resposta é muito simples, mas você precisa ter um conhecimento químico para responder.
Dentre as várias substâncias voláteis que estão presentes na cebola, uma delas é o dissulfeto de alila. Essa substância provoca irritação das mucosas, ou seja, quando realizamos o corte da cebola o dissulfeto de alila é volatizado (liberado) e chega até os olhos provocando lágrimas.
5º Desafio: TAREFA - Pesquise uma tirinha engraçada relacionada com química orgânica.Obs.: Não pode ser as produzidas pelas turmas do Ifap.TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
6º Desafio: PERGUNTA – Em uma tabela de propriedades físicas de compostos orgânicos foram encontrados os dados a seguir para compostos de cadeia linear
Os compostos I, II, III e IV são, respectivamente:a) etanol, heptano, hexano e propan-1-ol.b) heptano, etanol, propan-1-ol e hexano.c) propan-1-ol, etanol, heptano e hexanod) hexano, etanol, propan-1-ol e heptano.e) hexano, propan-1-ol, etanol e heptanoTEMPO DE EXECUÇÃO: 5 minutos
Resposta: Letra D
7º Desafio: TAREFA: DESAFIO ORGÂNICO -Conseguir em 10 minutos a maior quantidade de um único hidrocarboneto (em casa, com vizinhos, dentre outros). Fazer um vídeo contando a quantidade arrecadada e enviar para oe-mail da professora ou pelo whatsapp. Tirar uma foto da quantidade arrecadada, postar no blog acompanhada com a explicação do conceito envolvido.PONTUAÇÃO: 1º lugar 10,0 / 2º lugar 8,00 / 3º lugar 7,00 / 4º lugar 6,00 / 5º lugar 5,00
O petróleo pode ser encontrado em muitos materiais do nosso cotidiano, sua presença (ou de seus derivados) em nosso dia-a-dia vai muito além do tanque de combustível – inclusive na sua mesa. Um dos principais subprodutos do petróleo é o plástico.
A matéria-prima dos plásticos geralmente é o petróleo. Este é formado por uma complexa mistura de compostos. Pelo fato de estes compostos possuírem diferentes temperaturas de ebulição, é possível separá-los através de um processo conhecido comodestilação ou craqueamento.
8º Desafio: PERGUNTA - Anestésicos gerais são depressores muito fortes do sistema nervoso central, usados em cirurgia para tornar o indivíduo insensível à dor. A maioria dessas substâncias é encontrada apenas no ambiente hospitalar. Os anestésicos gerais são rapidamente absorvidos e alcançam o cérebro em poucos segundos. Os efeitos produzidos dependem da dose. Baixas doses produzem alterações semelhantes às causadas por álcool, sedativos e hipnóticos. Com o aumento da dose vem a perda da consciência. Doses excessivas produzem depressão dos centros que controlam a respiração e outras funções vitais, levando à parada respiratória e à morte. Como a diferença entre essas doses é pequena, essas substâncias são classificadas como tendo margem de segurança muito estreita. O cantor Michael Jackson (1958-2009) utilizava o propofol para dormir. O médico particular, Conrad Murray, que administrou a droga a pedido do cantor, foi condenado por homicídio culposo, em junho de 2009, teve a licença médica cassada e não poderá mais exercer a profissão.
a) A que grupo funcional pertence o propofol?b) Qual a fórmula molecular dessa substância?TEMPO DE EXECUÇÃO: 5 minutos
Resposta:
a) fenol
b) C12H18O
9º Desafio: TAREFA - Pesquisar e postar no blog, um vídeo da realização de um experimento relacionado a química orgânica,que possa ser realizado com facilidade SEM a utilização de um laboratório convencional de química.TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
VIDEO:
10º Desafio: TAREFA - O querosene é uma fração de petróleo constituída de uma mistura complexa de hidrocarbonetos, já foi muito utilizado para iluminação feita por lampiões e atualmente, é utilizado como combustível de avião. A este respeito o grupo deve realizar os seguintes desafios: Conseguir um lampião; Tirar uma foto do grupo com o lampião; Postar a foto do blog acompanhada de informações sobre as propriedades do querosene e outras de suas aplicações.Obs.: Caso não conseguir o lampião, pode ser uma lamparina (cadeeiro), mas o grupo receberá metade da pontuação.TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
Propriedades do Querosene:
Estado físico: Líquido límpido (isento de água e material em suspensão).
Forma: Não se aplica.
Odor: Característico.
Cor: Claro.
pH: Não se aplica.
Temperaturas específicas ou faixas de temperatura nas quais ocorrem mudanças
de estado físico:
Ponto de ebulição, ºC: 300.
Faixa de destilação, 760mmHg, ºC: 150 (PIE) a 300 (PS).
Ponto de congelamento: Não disponível.
Ponto de fusão, ºC: Não disponível.
Temperatura de decomposição, ºC: Não disponível.
Temperatura auto-ignição, ºC: Não disponível.
Ponto de fulgor, ºC: 40 (vaso fechado).
Limites de explosividade.
LEI (limite de explosividade inferior): 0,7%
LES (limite de explosividade superior): 5,0%
O querosene também pode ser empregado como solvente, combustível de fogões portáteis e produto de limpeza
