domingo, 13 de novembro de 2016
13º Semana Nacional da Ciência e Tecnologia - Combate ao Desperdício de Alimento
Semana nacional de ciência e tecnologia- Macapá IFAP
sexta-feira, 26 de agosto de 2016
DIÁRIO DE BORDO – 5ª REUNIÃO, DIA: 25/08/2016
Esta reunião aconteceu durante a aula de Língua Portuguesa, na qual os integrantes do grupo visualizaram os desenhos dos personagens (8 personagens) e opinaram sobre o que poderia ser mudado na aparência física de cada um, bem como seus respectivos nomes.
Um dos professores coordenadores do Projeto Mangá, Prof. Fabiano Cavalcante, pediu para que nos reuníssemos, para a verificação do Diário de Bordo e do Enredo do Mangá. Também ficou estabelecido nesta reunião que era de urgência a inicialização das postagens dos diários de bordo em ambos os blogs do grupo, ficando responsável uma das integrantes do grupo (Flávia Amim) por escreve-los até o próximo dia 26/08/2016.
DIÁRIO DE BORDO – 4ª REUNIÃO, DIA: 21/08/2016
Reunião do subgrupo responsável pelo roteiro para a verificação e explanação do início, meio e fim da história do Mangá, visto que, já se fazia necessário estabelecer prazos para a tomada inicial da história que dependendo da doença escolhida (Anemia Ferropriva ou outra contendo entre os sintomas a ausência de vitaminas), poderá seguir caminhos diferentes de raciocínio, sendo a seguinte enfermidade será primordial para a escolha das ações dos personagens.
Frequência: Bruno Santos, Flávia Amim, Gabrielle Dias e Marcos Silva.
Local: Laboratório 01 – IFAP/Campus Macapá
DIÁRIO DE BORDO – 3ª REUNIÃO, DIA:19/08/2016
Esta foi uma reunião curta e improvisada, na qual o grupo decidiu quem ficaria responsável pela criação do roteiro (Bruno Santos, Flávia Amim, Gabrielle Dias e Lis Monteiro), entretanto ficou explicito que todos os membros do grupo poderiam sugerir ideias para a contextualização.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Flávia Amim, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Marcos Silva, Lis Monteiro, Taisa Lima e Silvana Cardoso.
Local: Laboratório 04– IFAP/Campus Macapá
DIÁRIO DE BORDO – 2ª REUNIÃO, DIA:18/08/2016
Na segunda reunião discutiu-se sobre a função que inicialmente cada participante exerceria no trabalho em grupo, bem como o desenrolar da história, personalidades e características acerca das personagens.
Funções: Todos do grupo (Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Flávia Amim, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Lis Monteiro, Marcos Silva, Silvana Cardoso e Taisa Lima) deveriam pesquisar e planejar ideias que acarretem em um conteúdo envolvendo nutrientes no Mangá.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Elisa de Souza, Gabrielle Dias, Jean Beckman, Marcos Silva, Lis Monteiro e Silvana Cardoso.
Local: Biblioteca– IFAP/Campus Macapá
DIÁRIO DE BORDO – 1ª REUNIÃO, DIA: 12/08/2016
Na primeira reunião foram discutidas as especificidades do Projeto Mangá, tendo esta a duração de 10 minutos. O foco principal foi o enredo que a história teria, sendo proposto o ponto central, no qual a história giraria em torno de dois grupos rivais que buscam a cura para uma doença de um amigo/colega, para tanto, ainda discutiram uma prévia acerca das características dos personagens, além de inicializarem a produção dos desenhos.
Frequência: Atilla Braga, Bruno Santos, Jean Beckman e Marcos Silva.
Local: sala de aula – IFAP/Campus Macapá.
PROJETO PARCERIA ENTRE AS COMPONENTES CURRICULARES DE PORTUGUÊS E QUÍMICA
Com o intuito de informar e conscientizar a população por meio de
abordagens bem lúdicas e criativas, sobre temáticas bastante abordadas nos
últimos tempos, como: a Automedicação, Anabolizantes e Nutrientes, a turma de
Redes 3º ano A desenvolverá um projeto referente ao 3º bimestre das disciplinas
de Língua Portuguesa – Professor Orientador: Fabiano Cavalcanti de Oliveira – e
Química – Professora Orientadora: Adriana Lucena de Sales.
As publicações neste blog a partir deste mês retrataram principalmente
sobre o Diário de Bordo, bem como o resultado final desta experiência para o
grupo.
sábado, 25 de junho de 2016
gincana
GINCANA VIRTUAL DE QUÍMICA
Durante o segundo bimestre do ano letivo de 2016, a professora de química Adriana Lucena de Sales, desenvolveu na turma do 3º ano A do curso de redes de computadores a atividade “Gincana Virtual” com o objetivo de incentivar a curiosidade, possibilitar um espaço de divulgação do conhecimento, aprendizado, leitura e diversão.
A gincana virtual teve a execução de desafios prévios postados anteriormente neste blog e que utilizou ferramentas de busca de
informação da internet, programas específicos para criação de geometria molecular de compostos orgânicos, criação de tutorial,
elaboração de resenhas e tirinhas.
Para finalizar a gincana virtual, agora estamos postando no blog desafios surpresa, enviados pela professora através do whatsApp , que são os seguintes:
1º Desafio: TAREFA
Tirar uma foto de um objeto de casa que contenha um composto oxigenado. Postar a foto no blog, acompanhada da respectiva explicação (função oxigenada, definição, propriedade, nomenclatura do composto, fórmula estrutural e molecular da substância).
TEMPO DE EXECUÇÃO: 20 minutos
Um composto oxigenado que pode ser encontrado em um
domicílio é o Acido benzoico, presente no adoçante.
FUNÇÃO OXIGENADA: Ácido carboxílico
FÓRMULA MOLECULAR: C7H602
NOMENCLATURA: Ácido benzoico
DEFINICÃO: É um composto que contém um anel benzênico ligado
a uma carbonila que, por sua vez, se encontra ligada a uma hidroxila.
PROPRIEDADES:
Ponto de fusão: 122ºC
Ponto de ebulição: 249ºC
Aspéctos: flocos brancos de odor típico
Polaridade: Apolar
3º Desafio: PERGUNTA - Tornou-se uma mania entre os alunos de diversas idades o hábito de carregar, no lugar da antiga borracha, o corretivo líquido. Muitos destes corretivos contêm diclorometano como solvente, que é prejudicial à saúde, por ser tóxico e muito volátil. Sua fórmula molecular é:
a) (C2H2)Cl2
b) CH2Cl2
c) C2Cl2
d) C2H2Cl2
e) CH2CH2Cl
TEMPO DE EXECUÇÃO: 3 minutos
RESPOSTA: LETRA B.
4º Desafio: TAREFA - Pesquise uma curiosidade sobre a química orgânica. Postar no blog, acompanhado de uma foto (se possível a foto deve ser do cotidiano do aluno)
TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
Por que a cebola provoca lágrimas? A resposta é muito simples, mas você precisa ter um conhecimento químico para responder.
Dentre as várias substâncias voláteis que estão presentes na cebola, uma delas é o dissulfeto de alila. Essa substância provoca irritação das mucosas, ou seja, quando realizamos o corte da cebola o dissulfeto de alila é volatizado (liberado) e chega até os olhos provocando lágrimas.
5º Desafio: TAREFA - Pesquise uma tirinha engraçada relacionada com química orgânica.
Obs.: Não pode ser as produzidas pelas turmas do Ifap.
TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
6º Desafio: PERGUNTA – Em uma tabela de propriedades físicas de compostos orgânicos foram encontrados os dados a seguir para compostos de cadeia linear
Os compostos I, II, III e IV são, respectivamente:
a) etanol, heptano, hexano e propan-1-ol.
b) heptano, etanol, propan-1-ol e hexano.
c) propan-1-ol, etanol, heptano e hexano
d) hexano, etanol, propan-1-ol e heptano.
e) hexano, propan-1-ol, etanol e heptano
TEMPO DE EXECUÇÃO: 5 minutos
Resposta: Letra D
7º Desafio: TAREFA: DESAFIO ORGÂNICO - Conseguir em 10 minutos a maior quantidade de um único hidrocarboneto (em casa, com vizinhos, dentre outros). Fazer um vídeo contando a quantidade arrecadada e enviar para o e-mail da professora ou pelo whatsapp. Tirar uma foto da quantidade arrecadada, postar no blog acompanhada com a explicação do conceito envolvido.
PONTUAÇÃO: 1º lugar 10,0 / 2º lugar 8,00 / 3º lugar 7,00 / 4º lugar 6,00 / 5º lugar 5,00
O petróleo pode ser encontrado em muitos materiais do nosso cotidiano, sua presença (ou de seus derivados) em nosso dia-a-dia vai muito além do tanque de combustível – inclusive na sua mesa. Um dos principais subprodutos do petróleo é o plástico.
Em química e tecnologia, os plásticos são materiais orgânicospoliméricos sintéticos, de constituição macromolecular, dotada de grande maleabilidade (que apresentam a propriedade de adaptar-se em distintas formas), facilmente transformável mediante o emprego de calor e pressão, e que serve de matéria-prima para a fabricação dos mais variados objetos: vasos, sacola, toalhas, embalagens,cortinas, bijuterias, carrocerias, roupas, sapatos.
A matéria-prima dos plásticos geralmente é o petróleo. Este é formado por uma complexa mistura de compostos. Pelo fato de estes compostos possuírem diferentes temperaturas de ebulição, é possível separá-los através de um processo conhecido comodestilação ou craqueamento.
8º Desafio: PERGUNTA - Anestésicos gerais são depressores muito fortes do sistema nervoso central, usados em cirurgia para tornar o indivíduo insensível à dor. A maioria dessas substâncias é encontrada apenas no ambiente hospitalar. Os anestésicos gerais são rapidamente absorvidos e alcançam o cérebro em poucos segundos. Os efeitos produzidos dependem da dose. Baixas doses produzem alterações semelhantes às causadas por álcool, sedativos e hipnóticos. Com o aumento da dose vem a perda da consciência. Doses excessivas produzem depressão dos centros que controlam a respiração e outras funções vitais, levando à parada respiratória e à morte. Como a diferença entre essas doses é pequena, essas substâncias são classificadas como tendo margem de segurança muito estreita. O cantor Michael Jackson (1958-2009) utilizava o propofol para dormir. O médico particular, Conrad Murray, que administrou a droga a pedido do cantor, foi condenado por homicídio culposo, em junho de 2009, teve a licença médica cassada e não poderá mais exercer a profissão.
a) A que grupo funcional pertence o propofol?
b) Qual a fórmula molecular dessa substância?
TEMPO DE EXECUÇÃO: 5 minutos
Resposta:
a) fenol
b) C12H18O
9º Desafio: TAREFA - Pesquisar e postar no blog, um vídeo da realização de um experimento relacionado a química orgânica,que possa ser realizado com facilidade SEM a utilização de um laboratório convencional de química. TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutosVIDEO:
10º Desafio: TAREFA - O querosene é uma fração de petróleo constituída de uma mistura complexa de hidrocarbonetos, já foi muito utilizado para iluminação feita por lampiões e atualmente, é utilizado como combustível de avião. A este respeito o grupo deve realizar os seguintes desafios: Conseguir um lampião; Tirar uma foto do grupo com o lampião; Postar a foto do blog acompanhada de informações sobre as propriedades do querosene e outras de suas aplicações. Obs.: Caso não conseguir o lampião, pode ser uma lamparina (cadeeiro), mas o grupo receberá metade da pontuação. TEMPO DE EXECUÇÃO: 10 minutos
Propriedades do Querosene:
Estado físico: Líquido límpido (isento de água e material em suspensão).
Forma: Não se aplica.
Odor: Característico.
Cor: Claro.
pH: Não se aplica.
Temperaturas específicas ou faixas de temperatura nas quais ocorrem mudanças
de estado físico:
Ponto de ebulição, ºC: 300.
Faixa de destilação, 760mmHg, ºC: 150 (PIE) a 300 (PS).
Ponto de congelamento: Não disponível.
Ponto de fusão, ºC: Não disponível.
Temperatura de decomposição, ºC: Não disponível.
Temperatura auto-ignição, ºC: Não disponível.
Ponto de fulgor, ºC: 40 (vaso fechado).
Limites de explosividade.
LEI (limite de explosividade inferior): 0,7%
LES (limite de explosividade superior): 5,0%
O querosene também pode ser empregado como solvente, combustível de fogões portáteis e produto de limpeza
quarta-feira, 4 de maio de 2016
quinta-feira, 28 de abril de 2016
SEMANA DO QUÍMICO 2016
A semana do químico acontecerá no
período de 15 a 18 de junho de 2016, nas dependências da UEAP, em Macapá, sendo
o primeiro dia (15 de junho) no campus II e o restante dos dias no campus I.
Esse evento será realizado pela Associação Brasileira De Química, Regional do Pará e Amapá (ABQ PA/AP), com o
apoio do Instituto Federal do Amapá (IFAP), Universidade do Estado do Amapá
(UEAP) e Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); tendo como tema central a
“Química dos Alimentos”.
PROGRAMAÇÃO DA SEMANA DO QUÍMICO
A semana do químico 2016 contará com:
· 10 Minicursos - Eletroquímica:
Fundamentos e aplicações; Espectroscopia de Absorção Atômica; Como elaborar artigo; A arte de escrever ciências com arte;
Análise Físico-Químicas dos Alimentos; Métodos físicos aplicados à química orgânica; Mineração da Amazônia; Os compostos químicos dos
alimentos: uma relação com a saúde; O uso de
ferramentas computacionais para o planejamento de fármacos; Gestão da Segurança Química em Laboratórios.
· 1 Oficina - O lúdico no ensino de química:
desenvolvimento de jogos e atividades experimentais de baixo custo.
· 7 Palestras - Sistemas
conversores energéticos: O caso da célula à combustível de glicerol; As Atribuições do Profissional da Química e as Ações do CRQ VI Região; Plantas aromáticas e oleaginosas da Amazônia: Contribuição ao uso sustentável; Laudato si um terremoto em nossa casa comum;
Inclusão e o Ensino de Química; Segurança dos Alimentos; O que é Ciência, Afinal?.
· 3 Mesas redondas - O
docente de química: Relatos de experiência dos professores recém-formados à 30
anos de carreira; Química Teórica-Computacional x Química Experimental:
Desafios e Perspectivas; Formação inicial e continuada de
professores de química: é preciso incluir e não inserir educação inclusiva.
Para mais informações sobre a programação, acesse:
INSCRIÇÕES E INVESTIMENTO
Quem for sócio da ABQ-Regional Amapá estará isento das taxas para a
realização das atividades. Os não-sócios da ABQ estarão sujeitos às seguintes taxas:
· INSCRIÇÃO: 25 REAIS (Palestras, mesas redondas, envio de
até dois resumos expandidos e certificação do evento);
·
MINICURSO:
20 REAIS (CADA);
·
OFICINA:
10 REAIS.
O formulário de inscrição para a semana do químico pode ser preenchido no
link abaixo:
https://fs7.formsite.com/keltonbelem/inscricaosq2016/index.html
https://fs7.formsite.com/keltonbelem/inscricaosq2016/index.html
Para mais informações, acesse:
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